更多的学校教育与延缓衰老和延长寿命有关

哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院的一项新研究表明，与那些没有获得向上教育流动的人相比，弗雷明汉心脏研究中获得较高教育水平的参与者往往衰老得更慢，并且寿命更长。罗伯特·N·巴特勒哥伦比亚老龄化中心。向上的教育流动性与较慢的老龄化速度和较低的死亡风险显着相关。结果在线发表在JAMA Network Open 上。

弗雷明汉心脏研究是一项持续进行的观察性研究，首次启动于 1948 年，目前已跨越三代人。

哥伦比亚大学的分析首次将教育流动性与生物衰老和死亡率的速度联系起来。

“我们很早就知道，受教育程度较高的人往往寿命更长。但要弄清这种现象是如何发生的，以及最重要的是，提高教育程度的干预措施是否有助于健康，还面临着一系列挑战。长寿”，哥伦比亚梅尔曼学院和老龄化中心流行病学副教授、该论文的资深作者丹尼尔·贝尔斯基博士说。

为了测量衰老速度，研究人员将一种称为 DunedinPACE 表观遗传时钟的算法应用于弗雷明汉心脏研究收集的基因组数据。

最新研究结果表明，根据 DunedinPACE 表观遗传时钟的标准，额外接受两年的学校教育可以使衰老速度减缓 2-3%。根据Belsky 之前关于 DunedinPACE 与死亡风险关联的研究，弗雷明汉心脏研究中衰老速度的减缓相当于死亡风险降低约 10% 。

DunedinPACE 由哥伦比亚大学的研究人员和同事开发，并于 2022 年 1 月报道。基于对白细胞中 DNA 化学标签或 DNA 甲基化标记的分析，DunedinPACE 以用于开发它的达尼丁研究出生队列命名。