【用每当就造句二年级】“每当……就……”是一个常用的汉语句式，常用于表达一种条件关系或习惯性的行为。在二年级的语文学习中，掌握这个句式有助于孩子们更好地理解句子结构，并提高语言表达能力。
以下是“每当……就……”句式的总结和相关例句，适合二年级学生理解和练习。
一、句式结构总结
| 句子结构 | 说明 |
| 每当 + 时间/条件 + 就 + 行为 | 表示在某种情况发生时，会自然地做出某种反应或行为 |
关键词解释：
- 每当：表示在每一个特定的时间或条件下。
- 就：表示紧接着前面的动作或情况发生。
二、典型例句（适合二年级）
| 例句 | 解释 |
| 每当妈妈做饭的时候，我就帮她洗菜。 | 表示在妈妈做饭时，我会主动帮忙。 |
| 每当下雨天，我就喜欢在家里看书。 | 表示下雨时，我通常会在家看书。 |
| 每当老师表扬我，我就特别开心。 | 表示被老师表扬时，我会感到高兴。 |
| 每当周末，我们全家都会去公园玩。 | 表示每个周末，我们都会去公园。 |
| 每当看到小动物，我就忍不住想摸一摸。 | 表示看到小动物时，我会产生想要触摸的冲动。 |
三、练习建议
1. 仿写句子：根据自己的生活经验，尝试用“每当……就……”造句。
2. 观察生活：注意生活中有哪些事情是“每当……就……”的情况。
3. 朗读练习：多读几遍例句，体会句子的节奏和语气。
通过“每当……就……”句式的练习，可以帮助二年级学生更清晰地表达自己的想法，同时提升语言组织能力。希望同学们在学习中不断积累，提高语文水平。